Como docente pretendo conocer mí práctica y a medida que la descubro, traté de transformarla, me enfrenté a la necesidad de verme, de fijarme en las acciones que realizaba como docente, lo que me permitió reorientar mí tarea. Recuperé mis saberes, actitudes y experiencias como punto de partida para la transformación de mí ser docente en el nivel medio superior.
Además, incorporé mis preocupaciones como docente en un proceso de revisión crítica de mi práctica hasta que me convencí de que determinados cambios son necesarios; Enriquecí mi marco de referencia de mí profesión, sobre los problemas educativos y creo que actualmente aprovecho aquellas inquietudes que actualmente me mueven a pensar en caminos alternativos; recuperé saberes e identifique de qué manera se articulan y a qué lógicas responden.
Así mismo, entendí que para intervenir en un proceso formativo se requiere conocer a los estudiantes y su contexto de trabajo. Reconocí que es importante observar las características de los jóvenes que actualmente cursan la educación media superior, escuchar su opinión respecto a la escuela y los estudios que realizan, advertir las formas de relación y comunicación relaciones que establecen con sus compañeros y maestros.
Finalmente, conocí un poco del mundo de las tecnologías informáticas y de comunicación, conocí algunas estrategias con potencialidad para incidir en el mejoramiento de los aprendizajes, hice mí primera WebQuest.
Mí desempeño como docente, en mí autodiagnóstico, las debilidades que tengo son, en planeación, al no considerar de los alumnos su situación social y la desconsideración de lo aprendido por los alumnos en el aula en otro contexto, en evaluación, sitúo mis debilidades en la falta de fomentar en el educando su autoevaluación. Así mi plan de acción de mejora será, atender esas deficiencias que me encontré y me permitan mejorar mí desempeño como docente.
Adolfo Valerio.
Además, incorporé mis preocupaciones como docente en un proceso de revisión crítica de mi práctica hasta que me convencí de que determinados cambios son necesarios; Enriquecí mi marco de referencia de mí profesión, sobre los problemas educativos y creo que actualmente aprovecho aquellas inquietudes que actualmente me mueven a pensar en caminos alternativos; recuperé saberes e identifique de qué manera se articulan y a qué lógicas responden.
Así mismo, entendí que para intervenir en un proceso formativo se requiere conocer a los estudiantes y su contexto de trabajo. Reconocí que es importante observar las características de los jóvenes que actualmente cursan la educación media superior, escuchar su opinión respecto a la escuela y los estudios que realizan, advertir las formas de relación y comunicación relaciones que establecen con sus compañeros y maestros.
Finalmente, conocí un poco del mundo de las tecnologías informáticas y de comunicación, conocí algunas estrategias con potencialidad para incidir en el mejoramiento de los aprendizajes, hice mí primera WebQuest.
Mí desempeño como docente, en mí autodiagnóstico, las debilidades que tengo son, en planeación, al no considerar de los alumnos su situación social y la desconsideración de lo aprendido por los alumnos en el aula en otro contexto, en evaluación, sitúo mis debilidades en la falta de fomentar en el educando su autoevaluación. Así mi plan de acción de mejora será, atender esas deficiencias que me encontré y me permitan mejorar mí desempeño como docente.
Adolfo Valerio.
